Stefna Aðalþings um mál og læsi

Fyrir ári gáfum við út Stefnu leikskólans Aðalþings um mál og læsi. Stefna um málþroska, lestur og lesskilning barna í Aðalþingi byggir á hugmyndafræði skólans, aðalnámskrá leikskóla og tekur mið af Stefnu Kópavogsbæjar um mál og lestur (2016). Börnin í Aðalþingi hafa árum saman náð góðri eða meðalgóðri færini í skimunarprófinu Hljóm, svo okkur fannst ástæða til að taka saman í skjal stefnu okkar um mál og læsi.

Leikskólinn Aðalþing starfar í anda hugmyndafræði Malaguzzi /Reggio Emilia, stefnan sem hér um ræðir grundvallast á þeirri hugmyndafræði. Kennslufræði Malaguzzi byggist á virkri þátttöku (e. active participation) barna, hann taldi mikilvægt að gera sér grein fyrir því að börn þurfi að finna tilgang í því sem þau taka sér fyrir hendur. Þegar barn finnur sjálft tilgang með framkvæmdinni eflist ánægja þess við að vinna verkið (Hoyuelos, 2013; Smidt, 2013). Eitt af leiðarstefjum leikskólans Aðalþings er að hvetja og hjálpa barninu að finna hvað vekur áhuga hjá því, hvað því finnst skemmtilegt.

Í Aðalþingi er áhersla lögð á að:

• Hvetja börnin.
• Mikilvægara sé að kenna börnum að spyrja spurninga en að fræða þau með svörum.
• Hjálpa barninu að finna hvað vekur áhuga hjá því, hvað því finnst skemmtilegt, þetta á
  að vera á forsendum barnsins ekki neinna annarra.
• Kenna barninu að takast á við hið óþekkta.
• Kenna barninu að taka ábyrgð á sjálfu sér.
• Kenna barninu að mikilvægasta umbunin er oft sú sem er í einu og öllu - í verkinu
  sjálfu.
• Kenna barninu að setja sig í spor annarra.

Stefnu Aðalþings um mál á læsi er að finna hér á vefnum okkar.